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教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2001425 |
谢教员.(女) |
厦门集美大学 水产养殖 本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学 | 家教经验比较丰富，对学生耐心，可以帮助学生更加容易的去理解知识并掌握运用。对初中的知识点比较透彻了解 | 2019/7/8 21:55:34 |  |
2001424 |
蔡教员.(女) |
诚毅学院 电子信息工程 本科大三在读 |
小学数学, 初一初二物理, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三物理, 高中生物, 计算机基本操作, 计算机应用中级C语言,C++,单片机编程 | 大三在读，多次获学科竞赛奖学金，多次获机器人/单片机/电子设计大赛奖项。擅长物理生物数学。 | 2019/7/8 21:38:05 | |
2001422 |
武教员.(女) |
厦门大学 化学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语口语画画，中国画，彩铅 | 性格活泼开朗，热爱与人沟通交流。学院辩论队，合唱队成员，班级班干部。做事非常认真负责，勤奋肯钻研，目前成绩全系排名第一。家教经验非常丰富，是掌门一对一和南强优学的讲师。对孩子的辅导有自己的一套方法，认... [查看照片] | 2019/7/8 15:33:57 | |
2001418 |
李教员.(男) |
厦门理工学院 通信工程 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 高一高二数学 | 本人性格温和，善于与学生沟通，传授。表达能力较强。目前有两年的家教经验，对每一个学生都有针对的教学方案，所授课的学生有明显的成绩提高。本人擅长语文，数学，物理，化学等科目，对其都有自己独特的见解。 在... | 2019/7/7 19:22:20 | |
2001417 |
杨教员.(男) |
诚毅学院 工程管理 本科大三在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学初中生物 | 性格温和，对小学以及初中理科都能上手教学，特别是初中理科方面的教学，具有较为详细的教学材料 [查看照片] | 2019/7/7 19:15:47 | |
2001398 |
陈教员.(女) |
华东师范大学 学前教育专业 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学学前教育，幼小衔接 | 高中毕业于厦门双十中学文科实验班，成绩优异，学习习惯好。对学员耐心负责！ | 2019/7/7 19:14:59 | |
2001416 |
纪教员.(女) |
诚毅学院 学前教育专业 本科在读 |
小学语文, 绘画类幼儿舞蹈 | 学前教育专业本科师范生，有钢琴，舞蹈，美术，声乐基础。喜欢孩子，性格温和，有耐心 责任心。 | 2019/7/7 18:41:05 | |
2001361 |
王教员.(女) |
三明学院 英语 本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 | 有一定的教学经验 [查看照片] | 2019/7/7 16:03:14 | |
2001415 |
苏教员.(女) |
南京理工大学 公共事业管理 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 | 本人是南京理工大学在读学生，属于211院校。 学习方面，成绩优异，高考以603分，英语145分考取南京理工大学。在本专业，本人名列前茅，常常获一等奖学金，英语过了四六级，普通话标准。性格方面，积极开... | 2019/7/6 20:34:34 | |
2001414 |
陈教员.(男) |
厦门大学 本科 物理学 研究生 会计 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 高一高二数学, 高一高二物理 | 本科厦大物理学专业，目前大四毕业，已被厦门大学会计专业研究生录取。 研究生主要方向为财务大数据与人工智能方向 在校期间多次参加学生活动，曾担任学院及校内社团线上宣传平台的负责人，擅长表达自己的想法... [查看照片] | 2019/7/6 19:50:36 | |
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